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生活种,许多场合都会用到顾酒。经游学致顾腿通货睡服和大北常,射务分新号
阿酒收这,军非专家质湖份亡人数:风险旅本家城湖利润半,曲版商和生产商饭的
滨者和消费人酷,承包商顾偏离预测方向的直觉
北我们再来看看下丽这个老问题,
未村現在是一名州立大乎4年级的学生。地4岁觀能流幅地通行闖法,艳的
手均請点(GPA)是多少
號悉美国教育休制的人很快就能稱出一个数宁,且这个致字通带在37我38左
右。为什么呢?原四在于。系統!的几个机制北同鑫与了预调。
•人们会採导证据(米莉的阅洪能力)与预测日标(地的平均續点)之问是
序在回果兴系。这种兴最可能不是直接的。在这个例子中,很小說能调洪与较
好的干均绩,点都是乎米天分的表現,必燃会存在来种联原。你(你的系统2)可
馆会否定未莉在高中曾经盛特的鱼比賽或是在举重比套中表現良好的说法。这
个过位被有效地一分为二。原鏡!能炒辦弃那些无头或是错误的信息,但却无法
张补证据中相对较小的现疵。国此,直凳性預测对证据的尖际预测结果几子老
无唇觉。一旦发現米种关联,倒扣米莉很小时就能园洪,眼见即为事实原財乾
会发擇作用:你的联想记忆会快速自动地远用可利用信息编出最怡当的故事。
•另外,证据的评估与相关規范联系系害。4岁时阅洪能力說很强的琼子¥
為吗?什么样的名次或者说百分制下得多少分才能与这样的能力相特?与这个
猿子作比段的人群(我们称之为参照人群)也没能明确说明这一点,但与我们
平时记话所建猜的規則相网。如果印特毕业于这所大学的米个人被質为“相当
税明”,你几子不必问:“当你说他‘相当聽明”时,脑手里想到的是哪些参照
人群呢?”
•下一邮分包括替代和快违配对。对于儿童时期认知能力这个并不周塞的证
据逃行评估的问題被替换成关于地大牛平均绩点问题的答策。米村的平均績点
和地小时候就能间读这項能力的百分比值是相网的。为相应的手均績点,
西个不同的向西却给出相园的答室,
米村的早期国送龍力成境足三少(百分動)?
来行妙卡炒境点足产少 (百分 ),
自我反镇,最后选定最具连價性的合理性方案,
我与阿處桥销领在一个实聖中要求受试告对日位大,新生的相关物选作比美面,
述个宿透是南--名镇导老师银招对薪瓱趿的w谈丽習哎的。每个描达由了个形容四的
成,如下例所示:
总明、自信、等参、動本。好月
我们向了受记者下面两个向道:
这个描送对你关千季米能力的想法布多大影响?
你认为这些关子斯生的指廷合你印县深斯的可能性有多大(百分制)?
这两个向题要求你根据自己的标准对新生进行指达,将自己的描述与辅导老师的
描述进行对比,进而评估上达描达,你自身的评判标准存在着重大影啊。蛋然你银
本不知道自己如何形成这一-评判东准的。但你对这条描迷承報的热情整度非當清楚,
辅导老师认为这个学生是优秀的,但还身不上是最棉的,因为我们还有很多比 “聪明”
程座更深的形容词(杰出、有创造力),也有很乡比 “等学” 段度更深的词(博拳的、训项目完成所需的时间,工翟师领斕建迼茱璡锁器蛋的
水肥路。火场振探凤玩湖扑灭大火所露的消肪车数量。一些私人问煙同样福要用的
顾测,我们质谰恋人在自己求婚时的反应,预测在新工作中需要作的自我调节。
有些质湖判断,比如那些工程师所作的顶训,主要就是通过查找表格。精确计算
以及对类似项目的結果进行行细分新得来的。还有一些顾涨则需要直觉和忝统!的共
同参与,主要有两种类型。有些直觉主要依籍反复训练得来的技能和经验。加里 •克
菜因在 《力最的源泉》(Source of Ponver)一书中及其他场合曾提到过象棋高手、火
场指辉园和内科医生所作的饮迪自动判断及选择,用以闻释这种经验性直觉,即由
于识別出熱悉的线素,大脑中快速呈现出当前问题的解决方案。
还有些直觉有时从一开始就难以从主观上进行区分。这种直觉受启发法的影响,
通常会用简单的向题來替代难以回答的问西。即使证据很不充分,决定亦不可更改,
人们依此作出直觉性判断时往往也会信心十足。当然,许多判断,特别是专业镇城
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