区分 冒险岛发布网攻略的不同模式

你要物路戏。那么现们可看出他的孤教地分地

我手的路建，那么跟们可酒出他的现组國气

好自己的兴趣，如果他总湿希跟•都服他人的支特。

如果这种杰選保持不变，他在股年之后的生语里也会时

当他面临问题时，他就会作出强迫别人代他解洪向

模式的挑战，UK HIIT09.

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湛味，因为他从改有面临真正的号路

阿题息是尽量选酸，也不肯轻易和人

人都会以为，假如他不是这么镇的话。

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当他失敗，他对自己说：

能。〞以此解嘲保特自尊

•我只足物，不是元

老师有时也会对懶学生说：

点，你将可能空成班上最好的学生。，

•如果你再努力

假若他仳奶此

-助她软此味染，北他为個经学动：同时还们

都維次股的伦险？別人可能并不亚现他达到的跟我

并以此来评判他。

口理他做了一点点的北，别人银会今奖他。这

妮是物任子的另外一点好处所在。别人有到他好位

行老心菲面的意恩，便絕着想制激他病改的非。高

作水情，很如足物快的孩子所做的，便不会受到

法么至的重视。獭孩子便以此方式生活在别人的期

老里。从婴拉时代起他便学会任何小信都型物待别

人帮他来光成，他也是被龙坏的孩子。

我们只是路望珍子们不要面向失败，我们井元

重主张把他们现造成一种团定的类型，因为他们之

同在在许至不同的炎型。假若在他们成年之后还临

木致纠正，那么对他们成年的生活将会造成严重而

在生的后果，儿套时期的错误和成年后的失败是

_场比赛或游戏。结果他们总是碗的，因为主动权紫幄在

临们手里。所以有些路欢和老啊政父母作对的人，在要到恋的的，保信

不哭，反而会笑。

懒情的孩子儿乎都野心物勒，而双东或老师的直接打击会影响他们

的野心，以致他们更書怕滩受失败的打击。每个人对，成动二的编别人朝他做

5么我们可酒出他缺买強立性和想稱到别人的

支持的欲望。

他们之所以能很答影地还行裝不网的生源去的

和機出，起网为他们路在「解心我东彻还过 业能

就深。观教一个孩子的發势，观不利路啊的方文，

我他和其他技子所保持的旺應。然是有参多与人生

发，以及他专心注意的能力都能看出他的合作程的

如果他老是态记做功课，或天换书本，那么议

明他对功课不感兴趣：如果他不参加其他孩子的8

戏，那么我们可看出他的抓独您三他对自己的兴：

如果他总是希望别人耱他做事，那么我们可香出花

缺三独立性和想得到别人的支持的欲望。

有些孩子只有在受到嘉关或赞货时才肯做＄

有许生被龙惯的儿童只有在老师对他们格外注意时

他们在学校功课的表现上才特别优秀。如果他们失

夫这种特别关怀，他们的兴趣会随着没人注意他而

终止。对这些儿童，数学经常是他们的羁项。当要

他们背出公式或规则时，他们会毫无困难地说出来

但是要他们自己解答一个问题时，他们就一筹蓂展

了。有些孩子会终日要求别人的注意和支持，这对

我们的共同生活将会带来最大的危险 虽然似乎只