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加强 冒险岛发布网劳动教育

admin2021/12/9 10:40:57 冒险岛发布网攻略网 0 评论

  

材料 1

2013年8月3日,数育部、共青团中央、全国少工委联合印发〈关于加

强中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)。〈意见》明确指出,义务

教夸阶段三至九年级岁动观念和劳动习惯的培养,如果指望这样的劳动技仳课来拯数“劳动教

奋"。恐怕

•道阻且长子每次自己随手就洗好了。上初中以后,自己路车上学、回家。赶上丽天,

右时被淋得深身湿谁漉的,有时冬天回到家时手被陈得通红,像冰镖一桃

凉。有时我心里也有不忍,不过也正是因为长期坚持劳动、骑车,孩子休际

很桥,运动与舞路动作协河,生活中阳光快乐,学习中能自觉自律,学业成

绩也很优秀。我认为,这些都得益于他的劳动习惯和吃苦精神。”

材料3

2015 年81月27 日.教育部修订印发了《中小学生守则》,对中小学生想

出子•勤劳錢行乐不献”的要求和“自己步自己做,主动分担家务,参与旁

动实践,热心志愿服务,的具体行为规范。据北京市家教会对某小学三年级

一个班的调查,该班44 名学生中,家长每天给整理书包的古 30%,家长给

洗脸洗脚的占 52.3%,家长给穿衣服的占 59%。菜县妇联对该县一所重点中

学初一年级学生的调查结果表明,从没有洗过一件村衫的古 79%,不能煮好

一锅白米饭的占 84%,不会和不政使用电饭锅、波化气炉的占67%。对此:

家长的反应不一:“孩子小不懂李,让他做会越帮越化”“孩子大了自然会,

“孩子以后有出息了,请个保姆就行了”

•等等

据某中学调查,90%的中学生认为自己会参与一些力所能及的家务活,

但是在调查父母时却发现,仅有30%的父母相信自己的孩子能真正帮自己做

家务。72%的学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动,56.2%的学生认为

社会上没有最低戏的劳动,但只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工

人或农民。某小学的一个孩子课间不镇将眼镜护人便坑中,急得没办法。

位工友用手从便坑中帮她掏出来,洗后还给了她。没想到她转身就走了。同

学问她,你怎么不好好谢谢人家?她回答说:

“谢什么,她本来就是干这

个的。

材料 4

美国中小学规定各年龄段学生都要承担相应的家务劳动,如折叠洗净的

材料2

刚刚調任某中学的童校长,一米就发现校园的卫生状况不好,地上总有

塑料殺和纸附,学生宿合卫生就更不如人意了。经了解,原来学生宿合的卫

生是“外包”的

一向学生收取一定的费用,由学校聘请保洁员打扫。于足

他提出:学校各区城的卫生打扫最好少用甚至不用保洁员,应最大限度地由

学校学生自己来完成。

一些教师提出异议:

“学生学习任务那么紧张,哪有

时间来做卫生?〞“学校把学生的学习成绩摘上去才是首要任务。”“学校曾实

行学生负贵划片区城的卫生工作,但有家长反对,还自己请假到学校来代替

孩子做卫生。”

…⋯不过,经过多次沟通和解释,章校长的主张还是得到了

大家的认同,把这些劳动任务交还给学生。这样的举措到底有没有促进学

习,的确难以评估,但另—个结果却星现在大家面前-

-学校的卫生面貌得

到极大改善。

!老郑是一名基层公务员,在某局办公室干了三十多年。他常當引经据典

论证自己的教子思想:“孟子日‘劳心者治人,劳力者治于人。治于人者食

人,治人者食于人’。所以婴让孩子成为•治人者。,必领让孩子好好读书。

他强调说,“万般皆下品,唯有读书高”。他

一直教育孩子要务力学好文化

课。他不让孩子做家务活,让他一心扑在学习上,考个好大学,特来我个照

钱多的轻松工作。“现在看来,希望落空了,成了泡影。”他有些沮丧地抱怨

正上高一的儿子 “不争气”,“现在学习成锁不好,考不上理想的好大学了

勃强考个职业技术学院,毕业了也只能干一些起早贪黑、流汗挣钱、弯腰曲

背的体力活了。”

全川张女士在一次家庭教育经验交流会上表示,自己教子的最大心得是让孩

子学会了劳动自理。孩子三四发时,她就要求儿子整理玩具、说花、喂宠物

等,上一年级后就让他帮者洗碗、扫地等。“小学阶段,只要看完书,写完

作业,他总会很乐意帮我擦玻璃、扫楼梯,洗碗就更不在话下了,他的脏味要切实开设劳动与技术教有课,商中阶段要开好通用技

术课。地方和学校可结合实际在地方和校本课程中加强芳动教育,开设家

政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程。积极组织开展校内劳

动,普及校园种植或养殖,进行手工制作、电器维修等实践活动。小学、初

中、商中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业

实习等劳动实践,还要鼓动学生积极参加家务劳动。力争用3-5年的时间。

推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系,形成

普追重视劳动教育的纸围。

劳动创造了人类,创造了世界,创造了文明。劳动是人维持自我生存与

自我发展的唯一手段。按照传统的劳动分类理论,劳动可分为脑力劳动和体

力劳动两大类。上述《意见》所言“劳动教育”

中的

“劳动”

,特指需要一

定体力和技能的体力劳动,主要通过家务劳动、生产劳动和公益劳动等方面

来实施。加强中小学劳动教育,旨在使学生树立正确的劳动观点和劳动态

度,尊重和热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯和珍惜劳动成果,努力把广

大少年儿童培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者,使之成

为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,这是党和国家对教育的根本

要求。其实,劳动教育曾是我国学校教育的传统。20 世纪我国几乎所有的大

中小学校都开设了劳动课。之后劳动课在边缘化的过程中纷纷被取消。而今

随着学生素质教育的推进,劳动教育又将回归校园。

有专家指出,当前一些学校缺乏设备、场地和师资,有的学校将劳动教

育只看作春游、 秋游和参观,有的把劳动当無罚手段,劳动多教育少,忽视

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