管理 冒险岛发布网三百员工

验和研究的成果。

我们在此写下的规则不仅仅是理论或者臆想。这些理论有着魔

木般的效果。听起来或许不可思议，但我确实亲眼见到过这些规则

对许多人的生活产生了变革性的话，汇报他们在休课期间取得的成绩，

_心学员学习了这些原则之后深有感触，与旺上的其他个。

论至深设。该展三点锄，其他学员都回家了。但是他却四力盘。

白己的错误而信恐震機，在他眼前呈现出了一幅崭新丽丰落的元n

令他激动得连续两天都无法潜能，我们仍是半梦半霞。我们只开发了一小部分体力和脑力资源。

广义米说，人类个体能力远未达到极限。因为习惯的限制，他所具

各的各种潜能都未得到发掘。”，如果你希望这本书能够发挥最大的效用，就必领滿足一个要

求，这个要求比任何规则和技巧都重要。除非具备了这个基木的興

素，否则一千条关于如何学习的规则都没有多大价值。而且如果你

具各了这个要素，那么无须阅读任何应用此书的建议，你都可以取

得惊人的进步。

这个神奇的要求是什么？那就是：强烈的学习欲望，以及提高

自己待人接物能力的坚定决心。

如何才能发掘这种欲望？要不断提醒自己，这些原则对你有多

么重要。想象一下学握了这些原则会给你带来的更丰富、更充实、

更快乐和更有意义的生活。反复地对你自己说：“我受欢迎的程度和

价值感都在相当大的程度上取决于我与人相处的能力。

这些你曾“习惯性地弃之不用”的力量！这本书的唯一目的就是

帮助你发现、挖掘那些隐藏的、从未用过的资产，并从中获益。

“教育，”前普林斯顿大学校长约翰•G.希本说，“就是满足生活

条件的能力。

如果你读完了此书的前三章•

一并未觉得这本书对你的生活状

况有所助益，那么这本书对你就是完全失效的。因为“教育的伟大目

标〞，赫伯特•斯宾塞说，“不是提高知识，而是增强行动力。”

这是一本行动指南入睡。

他是谁？一个幼稚没有受过培训的人，所以才会对任何新的月

论表现出极大的热情？不，事实远非如此。他是一位经验老到、久

经世放的艺术经销商，一位城里的名人，能流利地说三种语言，念

过两所欧洲的大学

书写这一章的时候，我收到了一位德国贵族的来信，他的祖先

曾经在程亨崇伦王明的军队担任职业军官。他在横渡大西洋的轮船

上写了这封信，带着虔诚的热情讲述了应用这些原则的情况。

还有一位出身纽约、毕业于哈佛大学、拥有一家大型地毯厂的

富翁声称，他通过这个十四周的系统培训，学到的关于影响他人的

艺术比他在大学四年里学到的还多。荒膠？可笑？不可思议？当然，

你怎样想是你的权利。我只是不加任何评论地将他的观点转述给你

们。这句话是这位保守道镇、事业成功的哈佛毕业生在 1933年2月

23 日周四晚上，在纽约的耶售俱乐部面对近六百名观众所做的一次

演讲中的内容。

著名的哈佛大学教授威康姆•詹姆斯说

該于我们所具影响。

举个例子来说：一个管理着三百一十四名员工的企业主参加

过一次这样的课程。这些年来，他总是驱使员工工作，毫无顾忌

地批评责骂他们。在他口中从未说出过友善、赞赏和鼓励的话语。

学习了书中讨论的原则之后，这位企业主迅速改变了他的人生哲

学。他的公司现在受到了新的归属感、热情和团队精神的鼓舞，

三百一十四名员工变成了三百一十四个朋友。他自豪地在课堂上说：

“过去我在公司里走过，没有人向我致意。我的员工看到我走近的时

候，都故意望向别的地方。但是现在，他们都成了我的朋友，连清

洁工都直接称呼我的名字。”

这位企业主由此获得了更高额的利润，也更悠然从容，而最重

要的是，他在工作和家庭生活中找到了更多的快乐。

在使用了这些原则之后，无数销售人员的业绩都有了惊人的增

长。许多人开发了新客户——他们之前向这些客户拉生意都是空费

力气。高管们获得了更多的职权，报酬也得以提高。其中一位高管

报告说，因为他应用了这些原则，薪水有了大幅提高。另外一位在

费城煤气公司工作的高管，参加课程的时候六十五岁，由于其个性

好斗，缺之领导的技巧和能力，正要被降职。这次培训不但使他免

遭降职，反而获得了升职加薪的机会。

不知有多少次，在课程结束后举办的晚宴上，许多人告诉我，