冒险岛发布网攻略的德语任务

认＋鱼

268的立场、规效、万公：,中小学德有肉等的“古今中外。向

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中指他理想主义”：对此，有人以为：万业上的证物大要理地与人物已地这

“华岁听（论语》、一岁念（三字给)、三岁背 （應游三百首)”。一小学生義

我天以。在我国走的理代你們过關地，企我们地没十场给济。这主我的。金地文理。

深法治国的过程中，所的到的新你况、新问随和新不盾不呵很金丽政主农作你这瑞很

我道體米解读，四为我國的性统池他广生、发展于自然给诉。支明政后的高代北名之

#，与我们今天的现代社会发服的現实街水不可间日西话。四此，不河能州它来病命

我们今天的社会主义現代化建设，更不可能把传统道德作为今日社会生文的生保强

街。然而，道秘现黎是复染的。对于後统道德中所积累的近他行道，贝在鲜明的这旅

性、人民性、大众性肉谷。是值得我们认真学习的。应当批到绝能派，河近平雅出。

•中华文化强调 “民惟邦本’、‘天人合

•‘和而不同’：强调‘天行健，茗千以自强

不息”“大道之行也，天下为公”，强测“天下兴亡，匹大有费”，主张以德油园。以

文化人；强调‘君子喻手义，

‘君子坦汤荡’、‘君子义以为质”：强潤‘言必信，行

必果，

•人而无信，不知其可也’：强调“德不瓶，必有邻”、“仁者爱人”、。与人为

善’、

•‘己所不欲，勿施于人，

‘出人相友，守望相助’、‘老吾老以及人之老，幼吾幼

以及人之幼’、“扶我济困’、‘不思寒面惠不均’，等等。像这样的恩想和理念，不论

过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其水不证色的时代价值.•①

如何对待外国道德文化，待別是近现代西方道德文化，情況可能更加复杂。趾着

我国综合国力的稳步 上升，我们有了民族自信、理论自信、道路自信，懂得了理性地

对待外国文化，既反对米洋媚外、自我矮化，也不赞成给外国文化随意贴上意识形态

的标签，

一概拒斥。应该承认，在现代化的道路上，我们是后米者，应该鹿心学习。

不仅学习外国先进的科学技术和管理经验；更应该学习其民主、平等、自由、法治、

公平、正义及人道主义的恩想文化 和道德观念：更应该创造性地超越，少走这些国家

所走过的弯路，安得更加聪明。

① 习近平：《青年要自觉践行社会主义收心价值观一一在北京大学鲜生座读会上的讲话)。（人

民日报）2014年5月5日

中小学德育内容的具次有两个方面。

《公民道德实施纳要》，曾提出“坚特把先逃要水 与广泛性要水结合起来"

产主义道德信念和社会现想：后者指

切有利于国家統一、民族附结、給许发展。

•愛国行法、明礼诚信、因结友愛、勤伦自发

我业不能。 的公记拉不道繼規花和 “吸相回、聚人品：吸粉动、跟科学、农公式动

物 的公很拉愁们植必水，以及自立想识、开放意识，创新遊识，创业怎识、或的

黑识。合作意识、效学意识、公平-感识、民主慈识、权益意识、交任應识。作成道

识，等等。

在中小学般有的实我中，人们对德介的容的光先进性与广泛性的关社点在以识气要

据上短有分歧的。有的认为应当者力手北木道微規花与股水的数有，在做好非不道的

救有的悲的上個号道水亚高层次的道微目杯，印所调确保“底线”，向往“顶线”，有

的期以为应当者力于理想道德的数育，只有抓紫抓好理想道德的数育，才能统摄和饭

升基本道微的教育，1所调拔商“项线”，指动“底线”。对于后者的观点，能我回华

校德育的实践米吞，我们是有过教训的，以往路有过不顾社会现实状况，只讲米商用

想，去至认为德育就是要讲求

“高、大、全”，但又飲乏切实可行的揩施，其結果设

至连“底线〞 都保不佳，产生了事与愿违、令人失望的后果

二足指每个德目内容的系列层次。在我国中小学德育内容中，包含了大出的德

目，如爱国、敬业、诚信、友善、公正、和谐、文明行为等。它们足人类道德知识和

道德智慧的结品，每个德目的内酒都十-分丰富，有其内在的系列层次。比如爱国，歲

有爱祖国人民、爱祖国大好河山、爱祖国的历史文化、爱祖国的社会主义制度并报饭

社会主义祖国的层次之別；又如诚信，就有不说谎、讲真话、讲诚信的层次之别;再

如公正，就有平等、公平、正义的层次之別。

可以说，人类的道德体系是多层次的，中小学生的认知发展与行为能力也是从纸

级到高级不断发展的。如果对这个问题的认识与处理不当，就会出现对小学生讲共产

据国排学的理品發和二农的分湖是城、张制不皮形的的的方乐

金中阶段德有的任务是路养华生路爱粗四。县木银城根温關物。精非觉起理

我年的理地志的和正路的人生理，具有公民的社会成任港？百碗圈等能发和。

•法。法排，泰成是好的沙动司情、他康文明的生酒方天和非华的观地务的的

方：自我救育能力。

就自每白爱、自立自强、开拓过取。坚級開数要心理品麼和一炎的近地年的的

（现阶段我的中小学的德有内容

很据上述德有任务，现阶段我国学收他行具行至方四的鸡容。他振酸本文明河城

0行为规花数育，巧到道他品顾教有、农國土又教有。集你王又款行。很王金的的路

就理想信念教育特。在德會的客中，起主导作用的尼北会王又段心的值地。的经年

党的十八大提出：

“倡导富强、民主、文明、和谐。仙学自由、平等、公正、法治。

-廷發园 做业、被信、友說。积校培育和跟行社会主义坛心你你员。：银政價得：

路有和践行社会主义校心价值观，对学校能育具行刻时代的指聯還义。正血河选中院

指出的：“人类社会发服的历史装明，对--个民族。

一个国家米说，最特久、最深层

的力量是全社会共同认可的校心价值观。校心份值观，不级者一一个限族，一个個家的

精神追求，体现着-

-个社会评判是非曲直的价值标准，”① 党的十八大提业的社会主

义核心价值观，从根本上回答了我们要建设什么性的国家，物建什么样的社会和给箱

什么样的公民等方面的重大同题。我们应当把社会主义核心价值观酸人园民教有和物

神文明建设的全过程，应当让社会主义核心价值观成为学校德有內容的一主能作”

我国中小学德育内容，除坚持社会主义校心价值观外，要注重下达向题，

1.学生生活与德育内容问题

我们不仅强调生活 与道德的本质联系，而且要指出学生的实际生活也是德有的重

要内容。马克恩早就说过：

“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，面人们的

存在就是他们的现实生活过程。”@ 毛泽东也反复强调过，知识分子婴深人生话实际，

同工农相结合，才能转交思想情感，把从书本上学来的马克思主义真正转化成为自己

—在北京大学钟生座读会上的讲话)，（人

① 习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值現一

民日报）2014年5月5日

②¢马克思恩格斯选集）第1卷，人民出版社 1995年版，第72页。