联想 冒险岛SF 私服发布网神奇的力量

呕吐一般只在特定的情况下才会发生，比如花群过后和消化不良时。你肯定还能

找出导致取吐的共他相关间汇。而日，你的系统1注意到格这两个词相提井论井不常

见，以前从没遇到过这种情况。你自己也有些檬讶。系统1的运行机制出人意料，在对其进行研究前，请先看以下两个词：

香蕉 呕吐

在刚才的一两秒钟里，你一定想到了很多，脑海中浮现出一些不愉快的图像和

记记，你的险有些扭曲，露出厌恶的表情，而且你还可能不自觉地把这本书推得更

远些。你的心率加快，手臂上的汗毛微微立起，而且你的汗开始分泌汗液。总之，

你对那个令人反农的词的反应与对真实情况的反 应相差无几。这些反应全是自发的，

超出了你的控制范围。

你的大脑会不由自主地将香燕和呕吐这两个词联系起来，暂时在两者间建立了

因果联系，认为是吞慈引起了不适。这就是大脑的自然反应。结果，短期内你会对

否應失去兴趣（不过別粗心，这种恐觉总会消失的)。你的记忆状态在其他方面也有

所政变：你现在很容易就能识別出与“呕吐，相关的物品和概念，对它们的反应也

很银恐，比如不舒服、臭味或者惡心等，看到和 “香燕”有关的词，比如黄色、水果，

北至连苹果和浆果都包括在内，也会有不良反应。突破足科学研究的正点，而我们理解联想机制的第一个正大突破就是对淵量方式

筑4交 联想的神奇力量

的不仅有汤这个概念，还有与食物相关的很多概念，包括豬肉、饿、脂肪、俠食和

饼手等。如果最近用餐时几乎都是坐在搖兄的餐桌首吃饭，你的路海中还会首光浮

現招晃这个概念。此外，启动联想的概念也能引1起共他概念，尽答这种能力不算强。

競你是池站里的莲游一样，概念的激活也是由联想般会这张大网上的一小部分向外

还渐扩展开来的。这个谁海效应现在是;心理举研究中最令人兴奋的探素之一

关于记忆理解的另一项近大突破，是研究者发現启动效应不只限于额念和间汇，

当然，单纯通过有意识的经验，你是无法丁解到这一点的，但你一定委接受这个另炎

的想法，即你的行为和您情有时会受制于你自己北至都设有意识到的水件。在一項

实验中，心理学家约翰 •巴奇 (John Bargh）和他的同净们记红约大学的数位学生从

一个包含S个单词的间组中（例如 “发現、他、它、黄色的、马上”） 桃出4个单词

米重组句子。其中一个小组的学生重组的句子中有一半都含有与老年人相关的间汇，

例如佛罗里达州、健忘的、秀顶的、灰白的或者满脸饭纹的。当他们完成这項任务时，

又被叫到大厅另一头的办公室里去参加另一个实验，从大厅的一头走到另一头是这次

实验的关健所在。研究者悄悄地测量了他们所用的时间。正如巴奇预料的那样，那些

以老年为主題造句子的年轻人比共他人走得要设得多。这个实验后染成了经典案例。

这个“佛罗里达效应”包括信息启动的两个阶段。第一，尽答没有人提过 “老年”

这个词，但上达那组词令人想到了年迈，第二，这些想法催生了一种行为，即级慢

行走，这个行为与老年人相关。所有这一切的发生都是无意识的。这些学生在回答

向题时，谁也没有提及自己注意到这些词有什么共同点，而且他们都坚持认为自己

在第一个实验中看到的那些词并未对实验后的行为产生什么影响。“老年”这个概念

并非他们的自觉意识，但北行为却因此有了改变。这个由概念影响行为的启动效应

被称为概念运动效应，值得我们关注。尽答你东自己肯定没有意识到这个效应，但读

了上达文字之后，“老年”这个概念肯定对你也产生了一定的影响。假设番要站起來

接杯水吗，你起身高开椅子的动作就会比平當稍稍设上那么一点，除非你恰巧不喜

欢“老年。这一概念。有研究案例表明，如果对这一概念反感，人的动作就会比平

时稍稍快那么一点。

在相反的情况下，概念运动效应也同样适用，德国一所大学曾做过的一項实验

便证实了这一点。这个实验堪称巴奇和他的同事在红约所做的那个早期实验的翻版。的改进。几十年前，唯一研究联想的方法是向众人提问，比如 “当你听到“天”这

个调时底海中最先出現的词是什么”，研究者记录了不同回答出现的频率，比如“夜

晚”，“晴天”，或者“日间长”等。在20 世纪 80年代，心理学家发现，看到一个词时，

人的思维就会立刻产生变化，而且这种变化是可测量的，同时，很多相关词汇会被激

发出来。如果你最近香到或者听到“喝_”这个词，你可能会填上偏旁为“氵"的“汤

字而不会填成 “场”。当然，如果你刚吞到了 “运动_

"这个词，你可能就会填上“场°

字了。我们将此现象称为启动效应，也就是说“吗”这个概念在“汤”之前出現，“运

动先于“场”出现。

启动效应有多种表現形式。如果你的脑海中此时有

“吗”这个概念（不论你是

否注;意到这一点)，怡好此时有人低声跟你说了 “汤”字或者在你前面远远的地方放

上一碗汤，你肯定会比平时更快地意识到 “汤”这个词。当然，你脑海中首先出現

这些复杂的反应快速地星現在你的题洋中，而且都是自主发生的，无须费力。你

左右不了它，也不能让它停下米。这是系统1的一个运行过程。你看到这些词后出現

的一切反应都是香着一个名为“联想激活”的过整发生的：水物在你的大路中唤起的

积法激发出许多共他的想法，而且这些联想的行为在你的大脑中迅速扩服开米。连

武性是这种复杂的,思维活动的重婴特点，其中每个环节都是紧密相连。相互支特的。

能引1发记忆的河也会引1发情恐，还能引发面部表情交化和共他反应，比如省出現的

紧张和回避傾向。面部表情和退缩行为强化了引起这两种反应的情悠，这些情恐反

过米还会强化相应的概念。所有这些都是既间发生的，形成一种认知。情恐和生理

反应的自我强化校式，这种校式变化多样又能形成一个整体，被称为联想的连贸性。

在一秒钟左右的时间里，你就能自主且无意识地完成一件了不起的水。一旦发生

丁完全出乎意料的事一—两个风马牛不相及的简单的间语被旅在一起一—你的系统1

就将这两个词随意联系起米，试图弄清具体情况：还預估了可能会出現(从轻到

中等程度）的危险状况，帮你作好谁各去面对这些极有可能会出現的事件，以便为

你将米的应对创造条件。同时，系统1还会对过去情形的孩人程度进行评估，为当前

的水件发展创造条件。这样你就可以运彻了解过去，从容面对米米了。

在所发生的事情中有一点很奇怪，那就是你的系统1把两个河的简单联系看做真

实的情况。你的身体对这一假想情形的反应委稍进于对美实情況的反应，情恐上的

反应和生理上的反感表現可以从菜个方面解释这个現象。正如近几年米许多认知科

举家强调的那样，认知可以体现出来，你不只是用大路思考，还用身体思考。

很久以米，人们一直都知道引1起这些思维活动的机制是什么，这个机制就足联

想。我们都能从自己的经历中了解到，有意识的思维活动中所有的观点都是井然有

序的。17世纪和18世纪的英国哲学家曾经努力探求能解稀这些续发事件的規律。在

1748年出版的 《人类理解研究》 (An Enquiny Concerning Human Undersranding) 一书

中，苏格兰哲学家大卫•休读(David Hume）将联想的原則缩诚为三个：相似性，

时空相接以及因果关系。自休谈时代以后，我们对联想的定义发生了巨大变化，佴